Издательство — Акмеология — Выпуск №3/2015

Фатеева Ксения Николаевна – логопед неврологического отделения восстановительного лечения ГУЗ «Городская больница № 10 г. Тулы», 18 проезд, 104, Тула, 300036; e-mail: k.seniafateeva@mail.ru

Хаидов Сергей Курбанович – кандидат психологических наук, кафедра специальной психологии, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого (ТГПУ им. Л.Н. Толстого); пр. Ленина, 125, Тула, 300026; e-mail: tgpu@tula.net

Аннотация. Статья посвящена анализу особенностей развития Я-концепции у подростков с задержкой психического развития. В данной работе приводится описание и анализ особенностей поведенческой, когнитивной и оценочной составляющих Я-концепции у подростков в возрасте 13–14 лет, имеющих задержку психического развития. Данные исследования позволяют в последующем обосновать цели и задачи проведения коррекционно-развивающей работы по формированию позитивной Я-концепции у подростков с задержкой психического развития, тем самым создавая возможности успешной адаптации, социальной реабилитации, социализации детей с задержкой психического развития к требованиям социальной действительности и в конечном итоге интеграции их в социум.

Ключевые слова: Я-концепция, подросток, задержка психического развития, самооценка, поведение.