Издательство — Акмеология — Выпуск №3/2014

Плугина Мария Ивановна, доктор психологических наук, профессор, ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный медицинский университет»; ул. Мира, 310, Ставрополь, Россия, 355017; e-mail: mplugina@yandex.ru

Донская Лариса Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» (СКФУ); пр. Кулакова, 2, Ставрополь, Россия, 355029; e-mail: plod25@yandex.ru

Знаменская Стояна Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент, ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный медицинский университет»; ул. Мира, 310, Ставрополь, Россия, 355017; e-mail: stoyana2010@yandex.ru

АННОТАЦИЯ. Статья посвящена проблеме формирования имиджа преподавателя в условиях модернизации высшей школы и возросших требований к личности и деятельности вузовских преподавателей. С позиции акмеологического подхода анализируются понятия, относящиеся к теме профессионального мастерства. Проблема формирования имиджа определяется как одно из условий повышения профессионализма личности и деятельности преподавателя высшей школы. Рассматриваются структура имиджа, этапы, пути и способы формирования позитивного имиджа преподавателя вуза в соответствии с выполняемыми им функциями.

Ключевые слова: высшее образование, имидж, конкурентоспособность, мастерство, преподаватель, профессионализм, субъект профессионального труда, продуктивность деятельности, творческая готовность.