Книги / Теория и методика обучения. Образовательные технологии

Необходимость кардинального изменения системы школьного образования сегодня очевидна. Информационный взрыв, потрясший мир на рубеже тысячелетий, и последовавшая за ним "ударная волна" высоких технологий резко изменила среду жизнедеятельности человека, сделав её более динамичной, изменчивой, неопределённой и плохо прогнозируемой.

Образование прошлого века, создавшее условия для рождения информационного общества, выполнило свою историческую миссию. Попытки угнаться за экспоненциальным ростом объёма информации путём расширения содержания школьного образования приводят лишь к увеличению его продолжительности и возрастающей перегрузки учащихся, что в ближайшем будущем заведёт школу в тупик. Информационное общество нуждается в качественно ином образовании, способном обеспечить успешную личностную адаптацию каждого школьника к жизни в информационно нестабильной, технологически и коммуникативно пересыщенной среде.

Мы предлагаем своё видение новой российской школы, которое в перспективе ближайших тридцати-сорока лет может иметь значение и для развития мирового образования в целом.

Результаты своего исследования мы решили представить в форме трилогии, каждая из книг которой посвящена относительно самостоятельным аспектам новой школы.

В первой книге, которую читатель держит в руках, описаны цели и содержание образования.

Книга предназначена широкому кругу специалистов - от теоретиков образования до молодых амбициозных педагогов, видящих себя руководителями инновационных школ.

Под общей редакцией В.В. Гузеева. -М: НИИ школьных технологий, 2012. 208 с. Обл., ISBN 978-5-91447-107-8.

Заказы принимаются по электронному адресу: podpiska@narodnoe.org или через раздел Контакты - обратная связь.