17.1. Технология управления общеобразовательной школой (по В.С. Лазареву,
М.М. Поташнику)
Модель программно-целевого управления школой в режиме развития
Модель управления школой по результатам (по П.И. Третьякову)
Предтечи, разновидности, последователи
-Управление школой как управление педагогическим коллективом
-Диагностико-технологическое управление педагогическим процессом (В.Н. Зайцев)
-Проектно-целевое планирование работы общеобразовательной школы
-Модели эффективных школ
-Организационно-управленческие модели школ за рубежом
17.2. Технология методической работы в школе
Методический совет школы
Модель «Обобщение передового педагогического опыта» (по Ф.Ш. Терегулову)
Модель «Педагогические советы»
Предтечи, разновидности, последователи
-Модель научно-методической работы в школе
-Передовой опыт и новаторство
-Школа — НПО С.Т. Шацкого
-Концепция изучения и обобщения опыта на диагностической основе (Я.С. Турбовской)
-Школа-лаборатория
-Школы-ассоциации (опорные)
17.3. Технология педагогического эксперимента
17.4. Технология внутришкольного контроля и мониторинга
Предтечи, разновидности, последователи
-Таксономия Б. Блума
-Оценка конечных и отдалённых результатов обучения (В.Н. Шамардин, Р.Г. Гурова)
-Оценочная шкала в дореволюционных средних учебных заведениях и за рубежом
17.5. Технологии проектирования и освоения новых технологий
Модель «Проектирование и освоение общешкольной инновационной технологии»
Модель «Проектирование и освоение предметной технологии через технологическую карту» (В.М. Монахов)
Предтечи, разновидности, последователи
-Построение гибкого и многовариантного процесса обучения (И.П. Волков)
-Разработка педагогической технологии по В.П. Беспалько
Заключение
Вопросы и задания для самоконтроля
