Книги / Теория и методика обучения. Образовательные технологии
15.1. Технология коммунистического воспитания советского периода
Предтечи, разновидности, последователи
-Воспитание в первые годы Советской власти
-Школы-коммуны 20–30 гг. ХХ века
-Коммунистическое воспитание в 50—80-х гг.
-Израильские кибуцы
-Воинская педагогика
15.2. Технология «жёсткого» коллективного воспитания А.С. Макаренко
Предтечи, разновидности, последователи
-Воспитательная технология (система) Ф.Ф. Брюховецкого
-Социальная реабилитация Г.Х. Кофода
-Городищенская сельская школа Белгородской обл.
-Опыт последователей А.С. Макаренко
15.3. Технология коллективного творческого воспитания И.П. Иванова
Предтечи, разновидности, последователи
-Технология совместного творческого воспитания
-Технология индивидуального рефлексивного самовоспитания (О.С. Анисимов,
П.Г. Щедровицкий)
-Технология индивидуальной педагогической поддержки в воспитании (О.С. Газман)
15.4. Технология гуманного коллективного воспитания В.А. Сухомлинского
15.5. Технология воспитания на основе системного подхода (Л.И. Новикова,
В.А. Караковский, Н.Л. Селиванова)
Модель самоуправления в ученическом коллективе
Предтечи, разновидности, последователи
-Школа для трудновоспитуемых им. Ф.М. Достоевского
-Школа-коммуна им. III Интернационала
-Школа как самоорганизующаяся (синергетическая) система
15.6. Технологии воспитания в современной массовой школе
Предтечи, разновидности, последователи
-Шоу-технологии
15.7. Технология воспитательной работы с коллективом класса (по Е.Н. Степанову)
15.8. Технологии индивидуализированного (персонифицированного) воспитания
Модель психолого-педагогической поддержки и сопровождения ребёнка
в учебно-воспитательном процессе (О.С. Газман)
Модель тьюторской поддержки и сопровождения ребёнка (Т.М. Ковалёва)
Технология нейролингвистического программирования
Предтечи, разновидности, последователи
-Нравственно-воспитывающее обучение
-Технология развития контакта «воспитатель — трудный школьник»
-«School-counseling and guidance»
-Парная педагогика
-Гендерная(полоролевая) дифференциация
-Соционический подход
15.9. Воспитание в процессе обучения
Предтечи, разновидности, последователи
-Интеграция
-Планирование воспитательных целей урока (Ю.К. Бабанский)
-Композиция «урок — внеклассное мероприятие»
-Воспитательные проблемы в зарубежной школе
15.10. Технология организации самовоспитания по А.И. Кочетову
Предтечи, разновидности, последователи
-Концепция стимулирования самовоспитания учащихся (П.Н. Осипов, г. Казань)
-«Педагогика успеха» (Е.И. Казакова)
-Технология самосовершенствования личности школьника А.А. Ухтомского —
Г.К. Селевко
15.11. Технологии воспитания духовной культуры молодого поколения
Модель «Воспитание патриотизма и гражданственности»
Предтечи, разновидности, последователи
-Концепция «Школа диалога культур» (В.С. Библер, С.Ю. Курганов)
-Концепция художника Б.М. Неменского «Мудрость красоты»
-Концепция сознательной веры и духовного совершенствования (Л.И. Рувинский)
-Концепция Школы «живой культуры» (В.Д. Шадриков)
15.12. Технологии религиозного (конфессионального) воспитания
Предтечи, разновидности, последователи
-Религиозное образование в зарубежной школе
-Негативные отклонения
15.13. Технологии воспитания субъектной социальной активности человека
Модель формирования субъектной активности личности подростка в деятельности Союза пионерских организаций — Федерации детских организаций (СПО—ФДО)
Модель воспитания социальной инициативности в деятельности общероссийской общественной организации «Детские и молодёжные
социальные инициативы» (ДИМСИ)
Предтечи, разновидности, последователи
-Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодёжи (ВЛКСМ)
-Всесоюзная пионерская организация им. В.И. Ленина
-Скаутское движение
-Общественно-активные школы
Вопросы и задания для самоконтроля
