Издательство — Воспитание в школе — Выпуск №1/2009

Дети и деньги — проблема, которая уже поднималась в нашем журнале. С ней нам придётся столкнуться и при проведении классного часа, и в разговоре на педсовете. Деньги — это свобода или развращённость? Независимость или противостояние родителям? Случайные ответы людей, не имеющих непосредственного отношения к педагогике, обнаруживают две группы взрослых. И сразу вспоминаются два сюжета.

— Ты мог бы поработать летом? — поинтересовалась у семиклассника мать. — Я знаю, ты мог бы следить за газонами и подрезать кусты…

— Ура! Я сам об этом думал. Мне как раз нужны кроссачи.

Ну, не суперские, а нормальные…

— Нет. Мы купим тебе зимнюю куртку.

Надо ли говорить, что работать он так и не пошёл, да и потом воспринимал работу как наказание, предпочитая сидеть за компьютером?

Восьмикласснице понадобились новые серьги — причём такие же, как у подруги, «только лучше»!

— Вчера в «Мираже» такие прикольные видела — класс!

Мать, понимая, что это всё-таки бижутерия, немедленно отправилась с дочерью в магазин — увидеть заветный «прикол» и «класс».

— Давай купим сегодня же!

— Ну вот, опять на твои, — нахмурилась девчонка. — А если я сама заработаю?

Мать оторопела. Про Тимура и его команду дочь не читала — откуда такие мысли? Но поинтересовалась:

— Может, и на фирменную косметику заработаешь?

— А что, мне слабо? — глаза дочери искрились озорством. — Сама заработаю — сама истрачу…

…Ударников капиталистического труда нет в природе, но бывшая восьмиклассница купила машину, не взяв у мужа ни копейки, и гордится:

— Моя дочь будет работать лет с двенадцати! Не ради денег, конечно: это наша с Игорем забота. Но работать надо: если родители дают деньги — это плохие родители!