Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2020

Аннотация. Отличительные особенности метапредметных недель на основе анализа понятия «метапредметность». Авторский опыт разработки и проведения метапредметных недель, базирующихся на ключевом концепте. Базовые формы (визуализация, интерактивное действо, философствование, литературное коллажирование, литературное творчество), логика организации событий метапредметной недели. Методические аспекты разработки таких форматов, как квесты, проектные мастерские.

Ключевые слова: метапредметный подход; ключевой концепт; визуализация; интерактивное действо; проектная мастерская; литературный коллаж; индивидуальные педагогический проект

MODERN SCHOOL EDUCATION PRACTICES: DEVELOPMENT AND ORGANIZATION OF META-SUBJECT WEEKS

Elena A. Naumova, candidate of pedagogical Sciences, associate Professor, teacher of the Samara branch of the Moscow city pedagogical University, teacher of Russian language and literature at the secondary school of the Embassy of the Russian Federation in Hungary

Abstract. Distinctive features of metasubject weeks based on the analysis of the concept of «metasubject». Author's experience in developing and conducting meta-subject weeks based on a key concept. Basic forms (visualization, interactive action, philosophizing, literary collaging, literary creativity), logic of organizing events of the meta-subject week. Methodological aspects of developing formats such as quests and project workshops.

Keywords: meta-subject approach; key concept; visualization; interactive action; project workshop; literary collage; individual pedagogical project