Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2016

Данная статья посвящена рассмотрению одной из самых дискуссионных проблем в современной педагогике. Существенные изменения, происшедшие за последние годы, отказ от существовавшей идеологии, новые проблемы, связанные с воспитанием молодёжи, обусловили переосмысление сущности самого феномена воспитания, его места и роли в общественной жизни. Существующие теоретические положения в области воспитания требуют сегодня рассмотрения в новых условиях общественной жизни. Рассматриваются логика реализации воспитательного процесса, его особенности, законы и принципы, все те теоретические положения, которые могут быть использованы для разработки и реализации новой концепции воспитательного процесса.

Ключевые слова: воспитание, воспитательный процесс, воспитательные технологии, рефлексия, культура, формирование личности, логика воспитательного процесса

The problem of education in the information society

Veronika I. Pisarenko, Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Professional Education “Southern Federal University”, Taganrog, Department of foreign languages, Professor, vero19671993@gmail.com

This article is devoted to one of the most controversial problems in modern pedagogy. Significant changes in recent years, the rejection of the existing ideology, new issues related to the education of youth, led to the rethinking of the essence of the phenomenon of education, its place and role in public life. Existing theoretical positions in the field of education today require consideration in the new conditions of social life. Discusses the logic of realization of educational process, its features, laws and principles, all those theoretical statements which can be used for the development and implementation of a new concept of the educational process.

Key words: education, educational process, educational technology, reflection, culture, identity formation, the logic of the educational process