Издательство — Педагогическая диагностика — Выпуск №6/2013

Требования к начальному общему образованию, заявленные в материалах Федерального государственного образовательного стандарта, являются, по сути, и требованиями к школьному уроку. В первую очередь, они касаются новых подходов к определению целей и задач урока. Проектируя урок, учителю начальных классов надо думать о достижении школьниками не только соответствующих учебной программе предметных результатов, но и результатов метапредметных («межпредметных», надпредметных).

• метапредметные результаты • системно-деятельностный подход • универсальные учебные действия (УУД) • операционный состав УУД • технологические цепочки (ТЦ) формирования УУД • технологические звенья • проектирование урока, направленного на формирование УУД младших школьников