Издательство — Народное образование — Выпуск №6/2020

В статье анализируются две школы свободного воспитания детей: Яснополянская и вальдорфская. На их примере показано, что исторические исследования о системах образования прошлого в соответствии с нашей культурой и педагогической традицией не потеряли своей актуальности и ценности в подготовке будущих педагогов.

Ключевые слова: Л.Н. Толстой; Р. Штейнер; яснополянская школа; вальдорфская школа; свободное воспитание; подготовка будущих педагогов.

Two Schools Of Children's Free Education: Yasnopolyanskaya And Waldorf

E.V. Chmeleva, Smolensk State University

Abstract: The article details innovative forms of interaction between the kindergarten and the family; it presents a model of interaction between the kindergarten and the family on patriotic education of preschool children in the Municipal Preschool Educational Institution «Kindergarten № 78 «Istok»» in Smolensk; innovative forms to increase parents’ activity in patriotic education of children, to involve parents in the educational process of the kindergarten.

Keywords: L.N. Tolstoy, R. Steiner, Yasnaya Polyana school, Waldorf school, free education, training of future teachers.