Издательство — Народное образование — Выпуск №6/2019

Результаты исследования детского неблагополучия и способов его преодоления. Теоретические положения, социально-педагогические и социально- культурные практики, обладающие разной степенью результативности в решении проблемы. Обращение к социально-культурным практикам, обеспечивающим трансляцию культуры и ценностей в пространстве взаимодействия учреждений образования, культуры и семьи.

Ключевые слова: семья как субъект образования и профилактики детского неблагополучия, формы взаимодействия учреждений образования и семьи.

Children’s Ill-Being... Myths And Forms Of Interaction Between Educational Institutions And The Family

Oksana A. Milkevich, acting head of the Department of physical education. associate Professor of the Department of pedagogy of the State University of Humanities and technology, candidate of pedagogical Sciences, e-mail: miloka75@mail.ru

Abstract: The results of children’s trouble study and ways to solve it. The conclusions indicated by the author reflect the prevailing theoretical principles, socio-pedagogical and socio-cultural practices that have varying degrees of effectiveness in solving the problem under consideration. Significant, in the opinion of the author, is the appeal to sociocultural practices that ensure the translation of culture and values in the space of interaction between educational institutions, culture and the family.

Keywords: family as a subject of education and prevention of children’s problems, forms of interaction between educational institutions and the family.