Журналы — Народное образование — Выпуск №1/2018
Габдулхаков В. Ф.
Одарённый ребёнок и современный учитель: технологии и модели взаимодействия
Реальная работа с одарёнными детьми — это не работа в летних или зимних лагерях, не организация олимпиад или конкурсов. Стереотипы в этой работе — высокие показатели. На самом деле эта работа требует не показателей, а других технологий и моделей взаимодействия учителя и ученика. Эта работа требует изменения стереотипов взаимодействия учителя и ученика.
одарённый ребёнок; учитель; матрица проблем; технологии и модели взаимодействия
A Gifted Schoolboy And A Modern Teacher: Technologies And Models Of Interaction
V.F. Gabdulkhakov, Professor, head of Scientific and educational center educational research, Kazan (Volga), doctor of pedagogical Sciences, Federal University, e-mail: Pr_Gabdulhakov@mail.ru
Abstract: real work with gifted children involves working not in summer or winter camps, not organizing olympiads or competitions. Stereotypes in this work are high indicators. In fact, this work does not require indicators, it requires other technologies and models of interaction between the teacher and the student. This work requires changing stereotypes of interaction between the teacher and the student.
Keywords: gifted child, teacher, matrix of problems, technologies and interaction models.
