Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2024
Кожедуб Д. С.
Использование цифровых образовательных технологий в обучении: история и современность
В СТАТЬЕ ОТРАЖЕНЫ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАМКАХ ЗАРУБЕЖНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ. В СТАТЬЕ АНАЛИЗИРУЮТСЯ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА. СТАТЬЯ КЛАССИФИЦИРУЕТ СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЕ ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПОСТРОЕННЫЕ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЦИФРОВЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ.
• дистанционное обучение • средняя школа • смешанное обучение • цифровые образовательные ресурсы • ротация станций
THE USE OF DIGITAL EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN TEACHING: HISTORY AND MODERNITY
Dmitry S. Kozhedub, foreign language teacher of the Municipal budgetary educational institution “Secondary School No. 20” (MBOU “Secondary School No. 20”), postgraduate student of Kaluga State University named after K.E.Tsiolkovsky, e-mail: eteacherds@gmail.com
Abstract: The article reflects the features of digital educational technologies development within the framework of foreign and domestic pedagogy. The article analyses the peculiarities of digital educational technologies realization depending on regional peculiarities. The article classifies modern educational models built on digital technologies and interaction with digital educational resources.
Keywords: distance learning, secondary school, blended learning, digital educational resources, station-rotation model
