Издательство — Школьные технологии — Выпуск №2/2024
Ильина И. И., Светлова Н. И.
Использование технологии «перевёрнутого» обучения при подготовке учащихся к математическим олимпиадам
В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ ТЕХНОЛОГИЯ «ПЕРЕВЁРНУТОГО» ОБУЧЕНИЯ КАК НОВАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ОБУЧЕНИИ ОЛИМПИАДНОЙ МАТЕМАТИКЕ. ОПИСАН ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ С ПОМОЩЬЮ ОНЛАЙН-КУРСОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА «СИРИУС». ПРИВЕДЁН ФРАГМЕНТ УРОКА ПО ТЕМЕ «ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОСТРОЕНИЯ». ПРЕДСТАВЛЕНЫ ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ТАКОЙ ФОРМЫ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ. ПОКАЗАНА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДАННОЙ МЕТОДИКИ.
• смешанная форма обучения • «перевёрнутое» обучение • образовательный процесс • олимпиадная математика
USING THE TECHNOLOGY OF "INVERTED" LEARNING IN PREPARING STUDENTS FOR MATHEMATICAL OLYMPIADS
Irina I. Ilina, candidate of Physical and Mathematical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department "Fundamentals of Mathematics and Computer Science" (SUNC-1), Bauman Moscow State Technical University, Moscow, ir_rus@mail.ru
Nataliya I. Svetlova, the Candidate of Pedagogical Sciences, the teacher of mathematics of the Moscow State Educational Institution «School No. 1359 named after aircraft designer M.L. Mil», svetlovani@mail.ru
Abstract. The article considers "inverted" learning as a new form of organization of the educational process in teaching Olympiad mathematics. The experience of implementing the technology with the help of online courses of the Sirius educational center is described. A fragment of the lesson on the topic "Additional constructions" is given. The pros and cons of this form of blended learning are presented. The effectiveness of using this technique is shown.
Keywords: Mixed form of education, "inverted" learning, educational process, Olympiad mathematics
