Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2021
Докторов Б. З., Перминова Л. М., Пятаков Е. О.
«Одиссея»: немного необычная американская школа. Попытка критического анализа чужого опыта
ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ОСМЫСЛЕНИЮ И ИЗВЛЕЧЕНИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ И ВАЖНЫХ ВОПРОСОВ ИЗ ТЕКСТА, ОПИСЫВАЮЩЕГО ЧАСТНУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СИСТЕМУ. ОНА ВНЕДРЕНА В ОДНОЙ ИЗ АМЕРИКАНСКИХ ШКОЛ И ПОКАЗЫВАЕТ ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, КОТОРЫЕ, ЕСТЕСТВЕННО, ХОЧЕТСЯ СКОПИРОВАТЬ. ВОПРОС, СТОИТ ЛИ? КАКУЮ ЦЕНУ ПРИДЁТСЯ ЗАПЛАТИТЬ? С НЕДОСТИЖИМОСТЬЮ ЧЕГО ПРИДЁТСЯ СМИРИТЬСЯ, А ЧТО РЕАЛЬНО МОЖНО ВНЕДРИТЬ?
• американская школа • частная педагогическая система • “Одиссея” • Шекспировский фестиваль • самостоятельная работа • навыки учёбы • практико риентированный проект
Odyssey: A slightly unusual American school. An attempt at a critical analysis of someone else’s experience
Boris Z. Doctorov, Doctor of Philosophy, Professor, USA, e-mail: bdoktorov@bk.ru
Lyudmila M. Perminova, Doctor of Pedagogy, Professor, Moscow
Evgeny O. Pyatakov, editor of the School Technologies magazine
Abstract. An experiment to comprehend and extract additional information and important questions from a text describing a particular pedagogical system. It has been implemented in one of the American schools and shows high results, which, of course, one would like to copy. The question is, is it worth it? What is the price to pay? With the unattainability of what you have to put up with, and what can really be implemented?
Keywords: american school, private pedagogical system, Odyssey, Shakespeare Festival, independent work, study skills, practice-oriented project.
