Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2021
Касимов Р. Н., Черниенко Д. А.
Образовательный потенциал интернет-ресурсов этноконфессионального содержания на уроках обществознания в старшей школе (на примере Удмуртской Республики)
ЗНАЧИМОСТЬ ВКЛЮЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ СОЦИАЛЬНОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ИНФОРМАЦИИ С ПОМОЩЬЮ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЕСУРСОВ. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАКТИКИ ИЗУЧЕНИЯ ЭТНОКОНФЕССИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ СОВРЕМЕННОГО СОЦИУМА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕМАТИЧЕСКИХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ РЯДА САЙТОВ С РЕЛИГИОЗНОЙ СПЕЦИФИКОЙ, МАТЕРИАЛЫ КОТОРЫХ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭТНОГРАФИЧЕСКОЙ БЕЗГРАМОТНОСТИ ПУТЁМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГИПЕРТЕКСТОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В «ЭТНИЧЕСКОМ» ВИРТУАЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ. ПРИЁМЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С МАССИВАМИ СЛОЖНОЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ, ИМЕЮЩЕЙ ЭТНОКОНФЕССИОНАЛЬНУЮ СПЕЦИФИКУ.
• этнокультурное образование • краеведение • образовательный стандарт • интернет-ресурсы • этноконфессиональное пространство • религия • обществознание • социум • межкультурный диалог • межнациональное сотрудничество
Educational potential of internet resources of ethno-confessional content in social science lessons in high school (example of the Udmurt republic)
Rustam Nurullovich Kasimov, Candidate of Historical Sciences, Associate Professor Senior Researcher, Udmurt Federal Research Center of Ural Branch of the Russian Academy of Sciences, Izhevsk, e-mail: kasdan@yandex.ru
Denis Arkadievich Chernienko, Candidate of Historical Sciences, Associate Professor Senior Researcher, Udmurt Federal Research Center of Ural Branch of the Russian Academy of Sciences, Izhevsk, e-mail: denis_chernienko@mail.ru
Abstract. The relevance of the study is based to the importance of incorporating into the educational process various forms of social representation of ethnocultural information through modern information and communication technologies and resources. The article is aimed at improving the practice of studying the ethno-confessional specifics of modern society using thematic Internet resources in social studies lessons. The authors proceed from the idea that students will understand the complex theoretical material on ethnic and confessional diversity, clearly and easily illustrated by specific examples with regional specifics. The leading method in the study of the problem is the analysis of the content of a number of sites with religious specifics, the materials of which can be used in the educational process. The article shows that the use of hypertext technologies in the «ethnic» virtual information space can be an effective solution to the problem of «ethnographic illiteracy» in lessons. The materials presented in the article make it possible to conclude that the techniques proposed by the authors contribute to the development of skills for independent work with masses of complex theoretical information that have ethno-confessional specifics.
Кeywords: ethnocultural education, local history, educational standard, Internet resources, ethnoconfessional space, religion, social studies, society, intercultural dialogue, interethnic cooperation.
