Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2021

С ХХ ВЕКА РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ЯВЛЯЕТСЯ АКТУАЛЬНОЙ ЦЕЛЬЮ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГЛАВНЫМ УСЛОВИЕМ ЕЁ ФОРМИРОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ УГЛУБЛЕНИЕ ПОНЯТИЙНОГО МЫШЛЕНИЯ КАК УЧЕНИКА, ТАК И УЧИТЕЛЯ. В СТАТЬЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ, КАК СОЗДАНИЕ В ШКОЛЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, СЛУЖАЩЕЙ УКРЕПЛЕНИЮ ПАРТНЁРСКИХ СВЯЗЕЙ ВНУТРИ УЧИТЕЛЬСКОГО КОЛЛЕКТИВА И СНИЖЕНИЮ НЕПРОДУКТИВНОЙ КОНКУРЕНЦИИ В НЁМ, ДОЛЖНО ПОМОЧЬ В ЭТОМ.

• функциональная грамотность • понятийное мышление • регенеративное образование • образовательная среда школы

FUNCTIONAL LITERACY: A NEW CONCEPT OR A WELL FORGOTTEN OLD?

Lyubov A. Gromova, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of General Education Disciplines of the Academy of Social Management of the Moscow Region

Sergey S. Pichugin, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of General Education Disciplines of the Academy of Social Management of the Moscow Region

Vita F. Krasnoperova, Senior Lecturer of the Department of General Education Disciplines of the Academy of Social Management of the Moscow Region

Tatyana N. Truntseva, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department of General Education Disciplines of the Academy of Social Management of the Moscow Region

Abstract. Since the twentieth century, the development of functional literacy of students has been an urgent goal of general education. The main condition for its formation is the deepening of conceptual thinking, both a student and a teacher. The article examines how the creation of a special educational environment at school, which serves to strengthen partnerships within the teaching staff and reduce unproductive competition in it, should help in this.

Keywords: functional literacy, conceptual thinking, regenerative education, school educational environment.