Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2021

В СТАТЬЕ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ДВУМ УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ — СРЕДНЕМУ (ПОЛНОМУ) ОБЩЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ И ОСНОВНОМУ ОБЩЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ. ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЛЯ КАЖДОГО КРИТЕРИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ БЫЛИ ОПИСАНЫ С УЧЁТОМ ТРЁХ СОСТАВЛЯЮЩИХ: ЭТНИЧЕСКОЙ (НАЦИОНАЛЬНОЙ), ОБЩЕРОССИЙСКОЙ И ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ. СТОИТ ОТМЕТИТЬ, ЧТО ТЕСТЫ ДЛЯ ДВУХ УРОВНЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО КРИТЕРИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ РАЗРАБОТАНЫ НА ОСНОВЕ СОДЕРЖАНИЯ КУРСОВ ШКОЛЬНОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВСЕ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПУБЛИКУЮТСЯ ВПЕРВЫЕ И МОГУТ БЫТЬ ИНТЕРЕСНЫ КАК УЧЁНЫМ-МЕТОДИСТАМ, ТАК И ПРАКТИКУЮЩИМ УЧИТЕЛЯМ ГЕОГРАФИИ, КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ, ЗАМЕСТИТЕЛЯМ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ.

• гражданская идентичность • познавательный критерий • рефлексивный критерий • мотивационно-ценностный критерий • поведенческий критерий сформированности гражданской идентичности • опросник «Идентичность. Понимание себя» • опросник «Мои ценности» • опросник «Моя жизненная позиция»

DIAGNOSTIC TOOLS FOR DETERMINING THE LEVEL OF FORMATION OF CIVIL IDENTITY IN THE PROCESS OF TEACHING GEOGRAPHY

Maria V. Belyaeva, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Geography, Regional Studies and Tourism of the Novosibirsk State Pedagogical University, teacher of the Novosibirsk City Pedagogical Lyceum named after A. S. Pushkin, member of the active Association of Geography Teachers and Teachers of the Novosibirsk region, Novosibirsk, mail: mariadespar@gmail.com), ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6135-5516

Abstract. The article presents diagnostic materials developed to determine the level of formation of a person’s civil identity, corresponding to two levels of education — secondary (full) general education and basic general education. The characteristics for each criterion of civil identity were described taking into account three components: ethnic (national), all-Russian and universal identity. It is worth noting that the tests for two levels of education to determine the degree of formation of the cognitive criterion of civil identity are developed on the basis of the content of the courses of school geographical education. All the presented materials are published for the first time and may be of interest to methodologists and practicing geography teachers, class teachers, deputy school directors for educational work.

Keywords: civil identity, cognitive criterion, reflexive criterion, motivational-value criterion, behavioral criterion of the formation of civil identity, questionnaire «Identity. Understanding yourself», «My values», «My life position».