Издательство — Школьные технологии — Выпуск №2/2021
Терегулов Ф. Ш., Мазниченко М. А., Жусупова Ж. А.
Ещё раз о взаимодействии педагогической науки и практики
Аннотация. В статье представлено альтернативное понимание взаимодействия педагогической науки и практики как двусторонне развивающейся динамичной системы. Показано, что связь между ними имеет открытое спиралеобразное строение. Обоснована необходимость уточнения истинного предмета образовательной сферы человечества для обеспечения оптимального хода её развития. Показано, что в качестве такого предмета может выступить процесс прижизненного формирования у каждого человека биосоциального органа – Интеллекта и его активного функционирования в течение всей человеческой жизни, так как посредством этого органа люди решают все задачи общежития, развития, науки и т.д., т.е. всего сущего.
Ключевые слова: педагогическая наука, образовательная практика, взаимодействие педагогической науки и образовательной практики, интеллект, современные теории образования, передовой педагогический опыт.
Once again about interaction of pedagogical science and practice
Teregulov Filarit Sharifovich, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor. E-mail: terfil@yandex.ru
Marina A. Maznichenko, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Leading Researcher at Sochi State University, Sochi. E-mail: maznichenkoma@mail.ru
Zhusupova Zhanna Azatovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Dean of the Faculty of Pedagogy of Aktubinsk Regional University named after K. Zhubanov. Kazakhstan. E-mail: Zhanna Zhusupova@inbox.ru
Abstract. The article presents an alternative understanding of the interaction of pedagogical science and practice as a bilaterally developing dynamic system. It is shown that the connection between them has an open spiral structure. The necessity of clarifying the true subject of the educational sphere of humanity in order to ensure the optimal course of its development is justified. It is shown that such an object can be the process of life-long formation of each person's biosocial organ-intelligence and its active functioning throughout human life, since through this organ people solve all the problems of the hostel,development, science, etc., I.E., Everything
that exists.
Keywords: pedagogical science, educational practice, interaction of pedagogical science and educational practice, intelligence, modern theories of education, advanced pedagogical experience
