Издательство — Школьные технологии — Выпуск №1/2021

Аннотация. Описательная модель системы инклюзивного образования. Метод построения структуры этого образования. Системные закономерности и взаимное влияние компонентов, составляющих структуру системы инклюзивного образования. Использование системных закономерностей для повышения степени достоверности описания и увеличения степени адекватности прогноза, связанного с включением в образовательную систему страны детей с ограниченными возможностями здоровья.

Ключевые слова: инклюзия, система, системные закономерности, структура системы, уровни иерархии системы.

Model of the inclusive education system

Larisa A. Nainish, Professor, Penza State University of Architecture and Construction, Doctor of Pedagogical Sciences

Aliaskhab M. Gadzhiev, Postgraduate student of the Penza State University of Architecture and Construction

Ekaterina M. Tishina, Lecturer, Penza State University of Architecture and Construction

Annotation. Descriptive model of the inclusive education system. A method for constructing the structure of this formation. Systemic patterns and mutual influence of the components that make up the structure of the inclusive education system. The use of systematic patterns to increase the degree of reliability of the description and increase the degree of adequacy of the forecast associated with the inclusion of children with disabilities in the educational system of the country.

Keywords: inclusion, system, system regularities, system structure, system hierarchy levels.