Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2020

Аннотация. Средства обучения как формы фиксации учебной информации, качество которой определяется степенью её адекватности реальности. Зависимость этой степени от вида носителя, на котором зафиксирована учебная информация. Различные формы фиксации учебной информации, зависящие от вида носителей этой информации, их классификация. Рекомендации по использованию этих классов для формирования аналитико-синтетического вида восприятия реальности учащимися.

Ключевые слова: средства обучения, учебная информация, формы фиксации информации, степень адекватности, носители информации, способы формирования аналитико-синтетического восприятия.

THE PROCESS OF PERCEPTION AND LEARNING

Larisa A. Nainish, Professor of Penza state University of architecture and construction, doctor of pedagogical Sciences, Penza

Abstract. This article discusses the means of learning as a form of fixing educational information. It is established that the quality of this information is determined by its degree of adequacy to reality. The dependence of this degree on the type of media on which educational information is recorded is revealed. Various forms of recording educational information, depending on the type of media of this information, are described, and their classification is given. Recommendations on the use of these classes for the formation of analytical-synthetic type of perception of reality by students are given.

Keywords: Learning tools, educational information, forms of information fixation, the degree of adequacy, information carriers, methods of forming analytical and synthetic perception.