Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2020

Аннотация. Развитие научного направления — визуализация логико-смыслового моделирования знаний, представленных на языке обучения, на определённом отрезке времени. Роль научного издания в становлении данного направления исследований. Обоснование необходимости исследований и разработки новых идактических средств — визуальных дидактических регулятивов логико-смыслового типа. Примеры базовых структур регулятивов и компьютерных обучающих программ на их основе, а также полезные эффекты применения регулятивов.

Ключевые слова: визуализация, логико-смысловое моделирование, визуальные дидактические регулятивы, обучающие компьютерные программы

DIDACTIC TECHNOLOGY IN THE SCIENTIFIC JOURNAL: TWENTY YEARS AFTER

Valery E. Steinberg, doctor of pedagogical sciences, candidate of technical sciences, professor

Abstract. The development of the scientific direction is the visualization of logical and semantic modeling of knowledge presented in the language of instruction over a certain period of time. The role of a scientific publication in the formation of this area of research. Justification of the need for research and development of new didactic tools — visual didactic regulators of the logical-semantic type. Examples of basic structures of regulations and computer-based training programs based on them, as well as the beneficial effects of the application of regulations.

Keywords: visualization, logical-semantic modeling, visual didactic regulations, educational computer programs