Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2018

В сегодняшней действительности, когда царит виртуальный мир (клипы, симулякры, фейки, аватарки, лайки и т.п.), под влиянием которого формируется сознание ребёнка, сверхнаивно проводить уроки и преподавать так же, как и двадцать лет назад. Автор статьи предлагает новый взгляд на баланс научного и вненаучного в современной педагогической реальности.

Ключевые слова: научное; вненаучное, неопределённость, реальное, виртуальное, создание «монстров», «игра с объектом», «пластическое моделирование».

INTERACTION OF SCIENTIFIC AND NON-SCIENTIFIC TRENDS IN MODERN EDUCATION

Valery N. Klepikov, candidate of pedagogical Sciences, leading researcher of the Institute for the study of

childhood, family and education, RAO, teacher of mathematics, physics and ethics, school № 6, Obninsk. Kaluga region, klepikovvn@mail.ru

In today's reality, when the reigns of the virtual world (videos, simulacra, fakes, avatars, likes, etc.), Under the influence of which formed the consciousness of the child, cornaiano conduct lessons and teach in the same way as twenty years ago. The author offers a new perspective on the balance of scientific and non-scientific in the modern educational reality.

Keywords: scientific, non-scientific, uncertainty, real, virtual, creation of «monsters», «game with object», «plastic modeling».