Издательство — Школьные технологии — Выпуск №2/2017

В статье раскрыты направления социализации детей, прежде всего, дошкольного возраста в системе массового образования Польши. Показана организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в детских дошкольных учреждениях, цель которой – социализация ребёнка и коррекция отклонений в развитии.

• дети с особыми образовательными потребностями • интегрированное обучение • барьеры интеграции • принципы интеграции • виды интеграции • интегративные группы

Socialization of «children of particular concern» in the Polish system of public education

Alicja K. Savina, D. of Education, Leading researcher of the Center for comparative pedagogical State University "ISRO RAO" alicja@list.ru

The article reveals the directions of socialization of children, primarily of preschool age in the educational mainstream in Poland. Shows the organization of work with children with special educational needs in preschool institutions, which aim is the socialization of the child and correction of deviations in development

• children with special educational needs • integrated training • barriers of integration • principles of integration • types of integration • integrative groups