Издательство — Школьные технологии — Выпуск №2/2016
XXI век – век метапредметных форм знания. Это время, когда мало знать свой предмет и методику его преподавания, необходимо понимать особенности его устройства и функционирования, уметь структурировать и моделировать содержание, находить оптимальные способы и методы преподавания, организовывать различные виды деятельности, обнаруживать прорывные зоны развития, прогнозировать возможные результаты. Благодатной почвой для применения метапредметных форм знания является математика, которая с её универсальным инструментарием сыграла решающую роль в становлении методологии мировой науки. В этой связи для современного учителя математики открывается вполне реальная и увлекательная перспектива – стать носителем не только методической, но и методологической культуры.
Ключевые слова: методология, методика, методологическая культура, методологическая система знаний, культура методологического мышления, культура методологической деятельности.
Methodological culture of teacher of mathematics
Valery N. Klepikov, Ph.D. of Education, leading researcher «Institute for the study of childhood, family and upbringing RAO», teacher of mathematics and ethics MBOU, Obninsk secondary school №6, klepikovvn@mail.ru
XXI century – a century of interdisciplinary forms of knowledge. This is the time when few know their subject and the methods of teaching, it is necessary to understand the peculiarities of its structure and functioning, to be able to structure and model the content, to find optimal ways and methods of teaching, to organize various activities, to detect breakthrough development zone, to predict the possible results.
Fertile ground for applying interdisciplinary forms of knowledge is mathematics, which, with its universal tools have played a critical role in the development of the methodology of world science. In this regard, for modern teachers of mathematics offers very real and exciting prospect – to be the bearers of not only methodical, but also methodological culture.
Keywords: methodology, methods, methodological culture, methodological knowledge, methodological culture of thinking, culture methodological activities.
