Издательство — Речевые технологии — Выпуск №3/2021

В данной работе представлены некоторые речевые и коммуникативные технологии, которые меняют качество жизни детей с отсутствием речи, таких как дети с церебральным параличом и сопутствующими заболеваниями. В частности, мы обращаемся к технологическим достижениям, связанным с программным обеспечением аугментативных и альтернативных систем связи (SAAC), которые позволяют улучшить лингвистическую конфигурацию пиктографических систем. Кроме того, были усовершенствованы способы доступа к этим системам, такие как считыватели глаз и интерфейсы мозг-компьютер. Из обеих групп мы укажем аспекты использования технологий искусственного интеллекта, ответственных за непосредственное улучшение выразительных возможностей пользователей SAAC: с одной стороны, сочетание пиктограмм и лингвистического предсказания на виртуальных клавиатурах; с другой — технологии искусственного интеллекта, которые позволяют улучшать математические модели доступа, с использованием компьютера. Дополнение и развитие темы будет продолжено в исследовании по проекту Capaces de Comunicar, финансируемом Испанским фондом науки и технологий Министерства науки и инноваций Испании.

• аугментативные и альтернативные системы • дети с отсутствием речи • технологии искусственного интеллекта

TECNOLOGÍAS DEL HABLA PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN EN NIÑOS CON SIN LENGUAJE ORAL

Ana Medina Reguera, PhD, University Pablo de Olavide, Department Translation & Interpreting, Ctra. de Utrera, 1, 41013 Sevilla - Spain, anamedina@upo.es

In this paper we present some speech and communication technologies that are changing the quality of life of nonverbal children, such as children with cerebral palsy and related conditions. In particular, we point out the technological advances related to augmentative and alternative communication (AAC) software, which allow a better linguistic configuration of pictographic symbols systems. In addition, there have been advances in the access methods for these systems, such as eye-trackers and Brain-Computer-Interfaces. We tackle the technological advances related to augmentative and alternative communication (AAC) software, which allow a better linguistic configuration of pictographic systems. In addition, there have been advances in the methods of accessing these systems, such as eye-readers and BrainComputer-Interfaces. From both groups we will address aspects of artificial intelligence which are responsible for a direct improvement of the expressive ability of AAC users: on the one hand, symbol combination and linguistic prediction in virtual keyboards; on the other hand, artificial intelligence that allows improving mathematical models for gaze access to the computer. We will rely, in addition to scientific studies on the subject, on our scientific transfer project ‘Capaces de Comunicar’ [Able to communicate], a project funded by the Spanish Foundation for Science and Technology of the Spanish Ministry of Science and Innovation.

• augmentative and alternative systems • schildren without oral language • artificial intelligence technologie