Издательство — Педагогические технологии — Выпуск №3/2024
Смирнова Ю. В., Ветхова М. Ю.
Теоретико-методологические подходы к формированию воспитательной среды учреждения дополнительного образования
В статье рассматривается формирование воспитательной среды учреждения дополнительного образования, способствующее развитию социальной активности и самореализации обучающихся. Описаны теоретико-методологические подходы к формированию воспитательной среды учреждения дополнительного образования. Рассмотрены структура и содержание воспитательной среды МАУДО «ДПШ».
Ключевые слова: учреждение дополнительного образования, воспитание, среда, событие, субъект-субъектная позиция обучающегося
Theoretical And Methodological Approaches To The Formation Of The Educational Environment Of The Institution Of Supplementary Education
Yulia V Smirnova, PhD, Honorary Worker of General Education of the Russian Federation, Director of the Municipal Autonomous Institution of Additional Education «Palace of Pioneers and Schoolchildren named after N. K. Krupskaya, Chelyabinsk»
Marina Yu. Vetkhova, PhD, Associate Professor, Head of the Center for Information, Methodological and Analytical Activities of the Municipal Autonomous Institution of Additional Education «Palace of Pioneers and Schoolchildren named after N. K. Krupskaya, Chelyabinsk» Abstract. The article considers the formation of an educational environment of establishment of additional education, contributing to the development of social activity and the transformation of students. The theoretical and methodological approaches to the formation of the educational environment of the institution of additional education are described. The structure and content of educational environment of AIDO «DPS» is considered.
Keywords: establishment of additional education, education, environment, organization, subject-subject position of the student
