Издательство — Педагогические технологии — Выпуск №3/2024
Никитина П. А.
Развитие памяти у детей младшего школьного возраста посредством игровой деятельности
В статье рассмотрена актуальность применения игровых форм обучения для детей младшего школьного возраста. Изучена проблема развития интеллектуальных способностей с учётом психоэмоциональных особенностей детей 7–10 лет. Определена эффективность и важность внедрения игровой деятельности как одного из способов развития памяти.
Ключевые слова: игровая деятельность, память, интеллектуальные способности, психоэмоциональные особенности, развитие памяти, младший школьный возраст
Developing Memory In Elementary School Children Through Play Activities
Polina A. Nikitina, 2nd year student of the Master’s degree of the correspondence department of the Institute of Physical Culture, Sports and Health, the direction “Theory of physical culture and technology of physical education”. Moscow State Pedagogical University.
Abstract. The article considers the relevance of the use of game forms of education for primary school children. The problem of the development of intellectual abilities is studied taking into account the psycho-emotional characteristics of children aged 7–10 years. The effectiveness and importance of the introduction of gaming activity as one of the ways of memory development is determined.
Keywords: play activity, memory, intellectual abilities, psycho-emotional characteristics, memory development, primary school age
