Издательство — Педагогические технологии — Выпуск №2/2024

В статье рассматриваются вопросы подготовки учителя литературы к художественному чтению произведений на уроке. Основа предложенного метода — превалирование идеи произведения при определении выбора средств художественной выразительности при его исполнении. Статья демонстрирует практику по определению речевых тактов при работе с поэзией и прозой, показывает приёмы составления исполнительского плана.

Ключевые слова: звучащее слово, выразительное чтение, идея произведения, средства художественной выразительности, исполнительское искусство, речевой такт, логическое ударение, интонация, исполнительский план

An Artistic Word In A Literature Lesson

Igor A. Yakimov, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Primary Philological Education named after M. R. Lvov Institute of Childhood Moscow State University of Education, Honorary Worker of General Education of the Russian Federation, director-lgt@mpgu.su

Abstract. The article discusses the issues of preparing a literature teacher for artistic reading of a literary work in a literature lesson. The basis of the proposed method is the prevalence of the idea of the work in determining the choice of means of artistic expression in its performance. The article demonstrates the practice of determining speech measures when working with poetry and prose, shows the techniques of drawing up a performance plan.

Keywords: a sounding word, expressive reading, the idea of a work, means of artistic expression, performing art, speech tact, logical stress, intonation, performance plan