Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №2/2024

В статье, посвящённой преподаванию фразеологии на уроках русского языка, рассматриваются определения фразеологизмов, данные учёными и лингвистами, а также способы изучения фразеологизмов в начальной школе в УМК «Школа России» и УМК «Начальная школа XXI века». Даётся система работы с фразеологизмами в начальной школе, способствующая введению их в активную детскую речь при помощи принципа «узнавание — понимание — использование».

Ключевые слова: фразеологизмы, фразеологический оборот, языковые явления, УМК, система работы

Phraseologisms in Russian language lessons in elementary school: not only to recognize, but also to use Ziliya I. Safina, Student at Moscow Pedagogical State University annotation

Abstract. This article, dedicated to the phraseology of the Russian language, examines the definitions of phraseological units given by scientists and linguists. We also consider ways to study phraseological units in elementary school in the educational complex “School of Russia” and the educational complex “Primary School of the 21st Century”. A system for working with phraseological units in primary school is provided, facilitating their introduction into active children’s speech using the principle of “recognition — understanding — use”.

Keywords: phraseological units, phraseological units, linguistic phenomena, teaching materials, system of work