Издательство — Образовательные технологии — Выпуск №3/2024
Андрюшина Н. С., Евтеева А. М., Коврежникова У. А.
Векторы развития дополнительного образования детей в контексте социологического исследования и социально-экономического развития Калужской области
В статье представлен анализ дополнительного образования детей в системе образования Калужской области, социально-экономического развития региона, социологических исследований образовательного запроса детей и родителей, анализа данных информационных порталов, которые соединяют образовательную систему округа. Авторы статьи рассматривают дополнительное образование детей в возрасте от 5 до 17 лет и опираются на данные Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Калужской области, регионального общедоступного навигатора дополнительного образования Калужской области, АИС «Сетевой город. Образование» Калужской области.
Ключевые слова: инфраструктура дополнительного образования, целевая модель, социально-экономическое развитие, региональный модельный центр, навигатор дополнительного образования
VECTORS OF DEVELOPMENT OF ADDITIONAL EDUCATION FOR CHILDREN IN THE CONTEXT OF SOCIOLOGICAL RESEARCH AND SOCIO-ECONOMIC DEVELOPMENT OF THE KALUGA REGION
Natalya S. Andryushina, Deputy Director for Methodological Support and Project Management of the State Budgetary Institution DOKO “Otsdod im.Yu.A. Gagarin”, Head of the structural unit “Regional Model Center”
Alexandra M. Evteeva, methodologist of the structural unit “Regional Model Center” of the State Budgetary Institution DOCO “OCDOD named after Yu.A. Gagarin”
Uliana A. Kovreznikova, methodologist of the structural unit “Regional Model Center” of the State Budgetary Institution DOCO “Otsdod im.Yu.A. Gagarin”
Abstract. The article presents an analysis of additional education for children in the education system of the Kaluga region, socioeconomic development of the region, sociological research on the educational needs of children and parents, analysis of data from information portals that connect the educational system of the district. The authors of the article consider additional education for children aged 5 to 17 years and rely on data from the Territorial Body of the Federal State Statistics Service for the Kaluga Region (hereinafter — Kalugastat), the regional public navigator of additional education of the Kaluga region, AIS “Network City. Education” of the Kaluga region.
Keywords: additional education infrastructure, target model, socio-economic development, regional model center, additional education navigator
