Журналы — Образовательные технологии — Выпуск №2/2023
Макеева С. Г., Шуткина И. В.
Межпредметный подход к профессиональной подготовке учителя
В статье ставится проблема межпредметного подхода к профессиональной подготовке будущего учителя. Раскрывается значение решения этой проблемы для обучения младших школьников, даётся оценка состояния проблемы применительно к вузовской подготовке, намечаются пути повышения компетентности студентов в установлении межпредметных связей в содержании начального образования.
Ключевые слова: межпредметные связи, начальное образование, профессиональная подготовка, языковая способность
INTERDISCIPLINARY APPROACH TO TEACHER TRAINING
Svetlana G. Makeeva, Doctor Ped. Sciences, Professor, Department of Theory and Methodology of Teaching Philological Disciplines of the Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. Ushinsky
Irina V. Shutkina, Senior Lecturer of the Department of Theory and Methodology of Teaching Philological Disciplines of the Yaroslavl State Pedagogical University named after K. D. Ushinsky
Abstract. The article raises the problem of interdisciplinary approach to the professional training of future teachers. The article deals with the importance of solving this problem for teaching primary school students, assesses the state of the problem in relation to higher education, outlines ways to improve the competence of students in establishing interdisciplinary links in the content of primary education.
Keywords: inter-subject links, primary education, vocational training, language ability
