Издательство — Народное образование — Выпуск №5/2024
Хрыков В. П., Тюрин М. А.
Как организовать российскую систему образования в целях хозяйственно-производственного развития страны?
О базовых проблемах образования, определяющих направление развития или деградации. Реальные экономические и общественные цели государства и признание факта отсутствия отработанной и объективной системы всеобщего образования. Необходимость в создании кодификационной экспертной комиссии для изучения накопленного опыта, определения имеющихся проблем, выработки системности, обеспечения решения задач развития российского государства и общества.
• образование • система всеобщего образования • развитие • конвергентное образование
How To Organize The Russian Education System For The Purpose Of Economic And Production Development Of The Country?
Vladimir P. Khrykov, director of the Center for Strategic Development, Travel and Mentoring (ANO), teacher of social studies and geography, master of forestry, honorary doctor of the Russian Academy of Natural Sciences, Bor, centrsrpn@yandex.ru
Mark A. Tyurin, junior researcher at the education department of the Center for Strategic Development, Travel and Mentoring (ANO), Nizhny Novgorod, tiurinma@gmail.com
Abstract: The article examines the fundamental, according to the authors, problems of education that determine the direction of development or degradation and without which education reform is impossible. It is proposed to create a codification expert commission to study the accumulated experience, identify objective obstacles and develop an education system in order to ensure the development of the Russian state and Russian society as a whole, rather than its individual parts.
Keywords: education, universal education system, development, Russia
