Издательство — Народное образование — Выпуск №3/2022
Глазунов М. А., Клыченко Е. А.
Цифровые ограничения: как учителю адаптироваться к новым реалиям
Рекомендации органов исполнительной власти в сфере образования. Обзор отечественных образовательных решений от конструкторов тестов до полноценных обучающих платформ.
В педагогическом сообществе часто возникает вопрос: будет ли работать тот или иной образовательный сервис? В поисках ответа авторами были проанализированы ключевые рекомендации органов исполнительной власти в сфере образования. Представлен обзор отечественных образовательных решений от конструкторов тестов до полноценных обучающих платформ.
Ключевые слова: электронное обучение, цифровые инструменты, цифровизация, импортозамещение.
Digital Limitations: How A Teacher Can Adapt To New Realities
Mikhail A. Glazunov, Assistant of the Department of Methods of Teaching History and Social Studies at the Institute of History and Social Sciences of the A. I. Herzen Russian State Pedagogical University, St. Petersburg, m1cha@mail.ru
Ekaterina A. Klychenko, Post-graduate student of the Department of Methods of Teaching History and Social Studies at the Institute of History and Social Sciences of the A. I. Herzen Russian State Pedagogical University, St. Petersburg, kklychenko@gmail.com
Abstract: The question often arises in the pedagogical community: will this or that educational service work? In search of an answer, the authors analyzed the key recommendations of the executive authorities in the field of education. An overview of domestic educational solutions from test designers to full-fledged training platforms is presented.
Keywords: e-learning, digital tools, digitalization, import substitution.
