Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2022
Голубев Е. Б.
Новые методы обучения: как их воспринимают учителя и как отвергают. На примере архивных публикаций о методе коллективного взаимообучения А.Г. Ривина
Анализ стереотипов восприятия новшеств и приёмов их скрытого отторжения. Основные способы реагирования педагогов на новое (на примере обсуждения метода коллективного взаимного обучения А.Г. Ривина). Причины малого распространения метода Ривина.
• метод коллективного взаимного обучения • А.Г. Ривин • талгенизм • восприятие нового • внедрение новшеств
New Teaching Methods: How Teachers Perceive Them And How. They Reject Them (On The Example Of Archival Publications On
The A.G. Rivin’s Method Of Collective Mutual Learning)
Evgeny B. Golubev, Deputy Editor-in-Chief of the journal “Saint Petersburg University”
Abstract: The article analyzes the stereotypes of the perception of innovations and the methods of their latent rejection. On the example of the discussion of the A.G. Rivin’s method of collective mutual learning, the main ways of teachers’ reaction to new things are shown. Based on the analysis, conclusions were drawn about why Rivin’s method was not widely used.
Keywords: method of collective mutual learning, A.G. Rivin, talgenism, perception of the new, the introduction of innovations.
