Издательство — Народное образование — Выпуск №3/2021
Уланова Г. А., Пополитова О. В.
О подходах к организации дополнительного профессионального образования педагогов
Ориентация программ дополнительного профессионального образования на опережающее обновление компетенций для реализации современного содержания и технологий образования. Опыт подходов к организации повышения квалификации педагогов сельской школы. Условия для повышения результативности ДПО. Данные мониторинга по выявлению уровня сформированности метапредметных компетенций педагогов, проведённого на репрезентативной выборке в Ярославском регионе.
• качество образования • профессиональные компетенции • дополнительное профессиональное образование • результативность • мониторинг • сопровождение школьных команд
About Approaches To The Organization Of Additional Professional Education Of Teachers
Galina A. Ulanova, Vice-Rector for Educational Activities, GAU DPO YAO «Institute of Education Development», Yaroslavl, e-mail: ulanova@iro.yar.ru, gau63@mail.ru
Olga V. Popolitova, Candidate of Pedagogical Sciences, Head of the Department of Humanities, GAU DPO YAO «Institute of Education Development», Yaroslavl, e-mail: popolitova@iro.yar.ru
Abstract. Orientation of programs of additional professional education to the advanced updating of competencies for the implementation of modern content and technologies of education. Experience of approaches to the organization of professional development of teachers of rural schools. Conditions for improving the effectiveness of DPO. Monitoring data on the identification of the level of formation of metasubject competencies of teachers, conducted on a representative sample in the Yaroslavl region.
Keywords: quality of education, professional competencies, additional professional education, effectiveness, monitoring, support of school teams.
