Журналы — Народное образование — Выпуск №2/2020

Основные положения концепции «Педагогика здравого смысла», которая в условиях системного кризиса школьного образования в России может стать методологическим ориентиром для проектирования и организации образовательного процесса в школе.

Ключевые слова: педагогика здравого смысла, полидеятельностная школа, возвращение воспитания на урок, урок, как феномен жизни, урок как феномен успеха урок как феномен культуры, возрастосообразная школа, «скрытое» образование, «переформатирование» профессиональной установки учителя

What Is School For In The Twenty-First Century?

Dmitry G. Levites, doctor of pedagogical Sciences, Professor, honored teacher of the Russian Federation,Professor of the Department of pedagogy of Murmansk Arctic state University, Murmansk, e-mail: levites@inbox.ru

Abstract. In the third final part of the series of arti cles «why do we need a school in the XXI century?» consider the basic provisions of the concept of «Pedagogy of common sense», which in the conditions of the systemic crisis of school education in Russia can become a methodological guide for the design and organization of the educational process in school.

Keywords: pedagogy of common sense, multiple learning activities, the return of upbringing on lesson, lesson, as a phenomenon of life, a lesson as the reason of the success, lesson as a cultural phenomenon, age orient school, the «hidden» education, multiple learning activities «reformatting» professional attitude of the teacher.