Издательство — Народное образование — Выпуск №1/2019

Взаимосвязь эффективного внедрения идей инклюзивного обучения и формирования электронной образовательной среды. Анализ мнений педагогов-практиков различного типа (школы, колледжи, вузы) о целесообразности применения электронных методов обучения и их влияния на качество образования.

Ключевые слова: образовательная организация, электронная образовательная среда, электронные ресурсы, электронное обучение, инклюзивное обучение, интегрированное обучение, учащийся с ограниченными возможностями здоровья

E-Learning Environment: An Inclusive Approach

Yuri V. Brykin, Associate Professor, Department of Professional Education, Academy of Social Management, Candidate of Pedagogical Sciences, e-mail: brikin@yandex.ru

Daria Y. Frolochkina, Lecturer, Department of Economics, Management and Computer Science, Dmitrov Institute of Continuing Education, Dubna University branch, e-mail: darya.frolochkina@mail.ru

Abstract: The article discusses the relationship of effective implementation of the ideas of inclusive education and the formation of a full-fledged electronic educational environment in modern educational institutions. The analysis of the opinion of teacherspractitioners from educational institutions of various types (schools, colleges, universities) about the feasibility of e-learning methods and their impact on the quality of education.

Keywords: educational organization; electronic educational environment; electronic resources; e-learning; education; training; inclusive education; integrated training; disabled; a person with disabilities.