Издательство — Народное образование — Выпуск №5/2018

Опыт обучения детей с врождёнными дефектами развития путём оказания им дифференцированной помощи с тем, чтобы поднять на нужную образовательную ступень, не выдавливая из привычной среды — обычной общеобразовательной школы.

• дети с дефектами развития • некомпетентность учителей • инклюзивное образование • учебные возможности ребёнка • гетерохронность развития

Lying For Salvation — «For» And «Against»

M.M. Potashnik, full member (academician) Russian education Academy, Pro-fessor, doctor of pedagogical Sciences, Moscow, e-mail: mark.potashnik@mail.ru

Abstract. The article takes a closer look on the experience of teaching kids with in-born defects of development by providing differentiated help in order to help them reach the needed educational level, but without pushing them out of their accustomed environment — the regular school system.

Keywords: children with defective development, incompetence of teachers, inclusive education, learning possibilities of a child, asynchronous development.