Издательство — Народное образование — Выпуск №5/2018

Вопрос о препятствиях, возникающих при понимании взрослыми детской речи. «Индивидуальный смысловой контекст» ребёнка, его ассоциации, восходящие к эгоцентрическим речевым моделям. Ассоциация в жизни ребёнка дошкольного возраста — закономерное явление, и индивидуальные ассоциативные модели, накладывающие отпечаток на его языковую картину мира.

• речь • ассоциация • интерпретация • общение • смысл • константность

Children's Semantic Models As A Barrier Of Mutual Understanding Between A Child And An Adult

A.A. Murashov, Professor of the Grodno state University, doctor of philological Sciences, Grodno, Belarus

Abstract. The author raises the question of obstacles that arise when adults under-stand children’s speech. This speech is not only the result of specific articulation; in chil-dren’s speech, there are possible semantic phenomena that are built on the «individual context of meaning» of the child, on his associations that go back to egocentric speech pat-terns. Association in the life of a child of preschool age is a natural phenomenon, and the individual associative models of the child that impose an imprint on his linguistic picture of the world are the subject of this article.

Keywords: speech, association, interpretation, communication, meaning, constancy.