Издательство — Народное образование — Выпуск №3/2018

Концептуальные основы продуктивного экологического образования. Эмпирическое (практико-ориентированное) обучение и развитие экологической культуры. Практика научно-приключенческих программ в детских оздоровительных лагерях. Проект «Отдых и учёба с радостью». Роль экологического образования и продуктивного подхода в обучении как условия эффективности образования.

деятельное экологическое образование и воспитание, эмпирическое обучение, проблемы современного образования, устойчивое развитие, приключение, экология

Adventure And Ecology: Leisure And Leaning With Pleasure. One Of The Possible Solutions To Pedagogical Problems

Alexander N. Kamenev, Professor, Moscow state University of psychology and education, leading researcher, p. p. Shirshov Institute of Oceanology RAS, doctor of biological Sciences

Oleg A. Kamenev, Director of the international Fund for the development of children's industry and youth recreation, recreation and leisure «roads discoveries»

Abstract. The paper presents the conceptual foundations (basic principles) of the Proactive and Integrative Environmental Education and Upbringing (PIEEU), experiential (practice-oriented) learning and ecological culture. It summarizes the experience of conducting of science-adventure programs in children’s recreation camps within the framework of the project «Leisure and Learning with Pleasure». The necessity of strengthening of environmental education and experiential approach to teaching as vital in addressing global challenges and problems is shown.

Keywords: proactive and integrative environmental education and upbringing, experiential learning, problems of modern education sustainable development, adventure, ecology.