Журналы — Народное образование — Выпуск №6/2001
Развитие системы образования невозможно без глубокого анализа процессов, тенденций, которые характеризуют деятельность десятков тысяч образовательных учреждений страны, тех трудностей, которые встают перед региональными и муниципальными органами управления и руководителями учебных заведений. Чёткая обратная связь — необходимое условие эффективных управленческих решений. На федеральном уровне эту обратную связь осуществляют структурные подразделения Министерства образования Российской Федерации. В какой-то мере деятельность федеральной инспекционной службы является неким эталоном инспектирования — технологическим, организационным, этическим. Наш корреспондент беседует с главным инспектором России — начальником Управления общеобразовательных учреждений и инспектирования Министерства образования РФ Виктором Сауткиным.
— Уважаемый Виктор Фёдорович! Вы, наверное, помните то время, когда в годы перестройки мы повели решительную борьбу против командной системы тотального администрирования, жёсткого контроля. И, как это часто бывает у нас в стране, вместе с мутной водой выплеснули и ребёнка — вообще исключили контроль. Был такой период, когда директора перестали посещать уроки учителей, боясь прослыть «апологетами тоталитаризма», отделы образования перестали проверять школы, Контроль заменили сервисной деятельностью. И это во многом шло «сверху»: председатель бывшего союзного Комитета по народному образованию г. Ягодин страстно любил «делегировать полномочия» — до полного снятия с себя ответственности за положение дел на местах: учитель может делать, что хочет, сам определять уровень образования, выпускать ребят из школы с «двойками» в аттестате и т.д. — до полной анархии.
Сегодня период управленческой атрофии, заблуждений «младодемократов», ка-жется, закончился. Скажите, пожалуйста, удаётся ли сотрудникам инспекционной службы Министерства образования РФ, которую Вы возглавляете, совмещать инспек-тирование, принципиальный контроль с демократическими формами управления? И если так, то за счёт чего это делается?
