Журналы — Народное образование — Выпуск №4/2000

В школах заканчиваются занятия, и десятки тысяч выпускников становятся абитуриентами, штурмуют порой недоступную “крепость” — экзаменационные комиссии вузов. Вот тогда-то и начинается конфликт между требованиями школы и вуза. Он носит весьма затяжной характер. Особую остроту он приобрёл, когда нашу отрасль возглавил Госкомитет по народному образованию. Его позиция была такой: школа — это одно, а вуз — совсем другое, и к нему надо готовиться особо. Безответственность этой позиции сразу же почувствовали на себе тысячи ребят, у которых не было возможности “готовиться” к вузу особо и которые полагались только на свои знания, полученные в школе. В этой ситуации, как правило, после окончания приёмных экзаменов в вузы на штурм устремлялись родители — “выяснять отношения”. И как правило, терпели фиаско: как проверить, что требования завышены?

В этом году Минобразования РФ предприняло поистине героические усилия, чтобы преодолеть эту ситуацию: впервые разработаны Примерные программы вступительных экзаменов в высшие учебные заведения Российской Федерации. Первый заместитель министра В.И. Киселёв издал по этому поводу приказ, который адресован органам управления образованием субъектов РФ, министерствам и ведомствам РФ, имеющим вузы, и ректорам высших учебных заведений. Отныне запрещается вводить в программы вступительных испытаний вопросы, выходящие за рамки этих программ.

Уважаемые директора школ и классные руководители выпускных классов! Ознакомьте родителей выпускников с этим документом. Объясните им, что в случае конфликта у них теперь есть предмет для разговора и для обращения в вышестоящие органы.