Издательство — Исследовательская работа школьников — Выпуск №4/2023

На примере организации дистанционной Школы юных биологов рассмотрена актуальность проблемы практико-ориентированного обучения. Процесс обучения в таком формате является познавательным творческим процессом, который позволяет ликвидировать пробелы в области применения биологических знаний, соответствует современным требованиям и закладывает основы для самостоятельной исследовательской деятельности.

Ключевые слова: исследовательская деятельность, развитие индивидуальности творческого потенциала, умение учиться, практический опыт, результативность процесса обучения; дистанционный формат

Practice-Oriented Nature Of Education At The School Of Young Biologists

Lidiya I. Antonova, teacher of additional education of the municipal budgetary educational institution of additional education “Children’s and Youth Center for Space education of children “Galaxy” of Kaluga city of the non-separate structural subdivision “Harmony” (MBOUDO “DYUTSKO “Galaxy” of Kaluga NSP “Harmony”)

Irina A. Belokopytova, teacher of additional education of the municipal budgetary educational institution of additional education “Children’s and Youth Center for Space education of children “Galaxy” of Kaluga city of the non-separate structural subdivision “Harmony” (MBOUDO “DYUTSKO “Galaxy” of Kaluga NSP “Harmony”)

Abstract. Using the example of the organization of a distance school for young biologists, the relevance of the problem of practice-oriented learning is considered. The learning process in this format is a cognitive creative process that allows you to eliminate gaps in the application of biological knowledge, meets modern requirements and lays the foundations for independent research activities.

Keywords: research activity, development of individuality of creative potential; ability to learn; practical experience; effectiveness of the learning process; distance format