Старая версия сайта доступна по адресу narodnoe.org/old/

ЖурналыШкольные технологииВыпуск №1/2019

Ломоносова Е. В., Гуцу Е. Г.
Формирование регулятивных умений у младших школьников в учебной деятельности

купить статью за
50 руб

Аннотация. Статья посвящена проблемам формирования регулятивных учебных умений у детей младшего школьного возраста в учебной деятельности. Представлены практические методы и приёмы формирования регулятивных умений, такие как участие в планировании учебного процесса, работа с ошибками. Процесс формирования регулятивных умений понимается авторами как поэтапная «передача» от учителя ребёнку основных компонентов учебной деятельности. Представлены характеристики этих этапов. Статья содержит разнообразный практический материал, отражающий особенности формирования регулятивных умений у младших школьников на предметном материале разных учебных предметов (математика, русский язык) и на различных годах обучения.

Ключевые слова: метапредметные результаты обучения, регулятивные умения, младшие школьники, учебная деятельность, субъектность.

THE FORMATION OF THE REGULATORY SKILLS OF YOUNGER STUDENTS IN TRAINING ACTIVITIES

Elena V. Lomonosova, primary school teacher of the highest category, MAOU № 186 «Author's academic school», Nizhny Novgorod, Russia, e.lomonosova@naash.ru

Elena G. Gutsu, candidate of psychological Sciences, associate Professor of pedagogy and psychology of preschool and primary education, NIZHNY Novgorod state pedagogical University. Kozma Minin (Minin University), Nizhny Novgorod, Russia, elenagytcy@mail.ru

Annotation. The article is devoted to problems of formation of regulatory learning skills in children of primary school age in learning activities. Presents practical methods and techniques the formation of regulatory skills, such as participation in planning of educational process, work with errors. the process of formation of regulatory skills is considered by the authors as phased «transfer» from a teacher to a child of the main components of educational activities. Are the characteristics of these stages. this article contains a variety of practical material, reflecting features of the formation of the regulatory abilities of junior schoolchildren on the subject material from different school subjects (mathematics, russian language) and different years of study.

Keywords: metasubject learning outcomes, regulatory skills, Junior students, educational activities, subjectivity.

ГлавнаяЖурналыКнигиПодпискиПубликации