Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2017
Астафьева Е. Н.
Конфликтологическая интерпретация манипуляции и поддержки в педагогике
Елена Николаевна Астафьева, старший преподаватель кафедры педагогики ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» (Москва)
Аннотация. Используя педагогику манипуляции для предотвращения школьных конфликтов, школьные учителя реализуют малоэффективную стратегию избегания. Реализация продуктивной стратегии сотрудничества при разрешении конфликтов предполагает использование механизмов педагогики поддержки.
Ключевые слова: конфликт, педагогика манипуляции, педагогика поддержки, стратегия избегания, стратегия сотрудничества.
Conflictological interpretation of manipulation and support in pedagogy
Elena N, Astafyeva, Senior Teacher of Department of pedagogics GBOU VPO MO "Academy of social management" (Moscow)
Abstract. Using pedagogy of manipulation to prevent school conflicts, school teachers implement ineffective a strategy of avoidance. Implementation of productive cooperation strategy in the resolution of conflicts involves the use of mechanisms and pedagogy support.
Key words: conflict, education, manipulation, education support, avoidance strategy, the cooperation strategy.
