Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2016
Дахин А. Н.
Школьные реформы: от проектного обучения к образовательной компетентности
Александр Николаевич Дахин, главный научный сотрудник Института физико-математического и информационно-экономического образования ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», профессор, доктор педагогических наук
В статье анализируется история школьных реформ в XX веке, развитие педагогических идей проектов, благодаря которым они стали возможны. А также достижения, проблемы и современное состояние образовательных систем.
Ключевые слова: педагогические проекты, инновационная учебная деятельность, ФГОС, трудовая деятельность.
School reform: from project-based learning to educational competencies
Alexander Dakhin, chief researcher, Institute of physical-mathematical and economic education FGBOU VPO «Novosibirsk state pedagogical University, Professor, doctor of pedagogical Sciences
The article examines the history of school reform in the twentieth century, the development of pedagogical ideas and projects, thanks to which they become possible. As well as achievements, challenges and current state of educational systems.
Key words: pedagogical projects, innovation educational activity, GEF, work.
