Журналы — Педагогические измерения — Выпуск №1/2018

Проблема «обратной связи» между ЕГЭ по литературе в его новой версии и системой школьного обучения предмету. Наиболее важные направления совершенствования современной методики преподавания литературы, связанные с обучением сопоставительно-аналитических умений, базирующихся на внутрипредметных связях.

Ключевые слова: методика преподавания литературы, литературный контекст, внутрипредметные связи, межтекстовые взаимодействия, сопоставительно-аналитические умения, содержательная валидность экзамена.

Zinin, S.A. and M.A. Barabanova

Reference to the literary context in doing the Unified state Examination: theory and practice

Abstract: We look at the problem of feedback between the new version of the USE in Literature and the system of the subject teaching in schools. We point out the main directions for the improvement of the Literature teaching methodology related the development of comparative-analytical skills, which are based on the intra-subject relations.

Keywords: Literature teaching methodology, literary context, intra-subject relations, intertext cooperation, comparativeanalytical skills