Журналы — Обучение дошкольников — Выпуск №4/2016

Давным-давно сложившаяся традиция урочного чтения, увы, до сих пор такова: один ребёнок читает, остальные «следят». Как можно построить занятие чтением иначе – так, чтобы ни детям, ни взрослому скучно не было?