Журналы — Народное образование — Выпуск №9/2017

Проблема преемственности в образовании порождает ряд проблем, влияющих на качество образования в целом, и в значительной мере определяется особенностями проведения реформ «сверху» без учёта научного мониторинга их внедрения на местах.

Актуализация некоторых негативных последствий реформ в образовании, имеющих стратегическое значение для образования в целом: проблемы преемственности, предназначения ИПК и вузов, школьной перегрузки, учебного плана школы, отсутствия медицинских исследований в ходе реформ, а также отдельные подходы к решению проблем.

Ключевые слова: реформы образования; проблемы преемственности в образовании; управленческие технологии; преемственность знаний; базовый уровень; повышение квалификации; предназначение институтов; перегрузка педагогов и руководителей образовательных организаций

E. G. Murugova

Haven't torn shoulder straps, and not the lost war, or the consequences of the systemic crisis in education

The problem of continuity in education creates a number of problems affecting the quality of education in General, and to a large extent determined by the characteristics of the reforms "from above" without regard for scientific monitoring of their implementation on the ground.

The actualization of some negative consequences of the reforms in education, which are of strategic importance for education in general: the problems of continuity, the designation of PKI and universities, school overload, the school curriculum, the lack of medical research in the course of reforms, and individual approaches to problem solving.

education reform; problems of continuity in education; management technologies; continuity of knowledge; basic life; training; the purpose of institutions; overload of teachers and heads of educational organizations